發佈時間：2021-07-22
跆拳道，也可以很走心。
這天，線上的孩子們都很投入，教練發現有個新生上課態度進步很多，於是誇獎了他，並請大家給他一個讚。意外的是，當大家都比出讚的時候，有個平時很努力的孩子雙手比著倒讚，並在之後每次教練誇獎這名新生的時候都比著。
對於教學者或父母而言，孩子此時的行為就像在誇讚哥哥時，弟弟一直說有甚麼了不起之類的風涼話，很容易引起引導者的情緒，當有了情緒，就很容易把孩子的行為做負面解讀而誤解孩子。因此，此時引導者的穩定是很重要的。
由於線上課程的受限，其他人可能看不到，因此教練在確認其他孩子沒有受到影響後當下不做處理，並不再請孩子們比讚，然後安排了機會單獨和他談談。
教練首先提到他這堂課的進步，接著再問他倒讚的事。孩子很快的點頭承認了，但當教練問到原因時，他不想說。經過引導後，原來他是怕受到指責，在建立起信任感後，孩子坦承，是因為希望教練誇獎的都是他。同時，他也已經不好意思的躲到鏡頭外了。
如果我們把他的行為解讀為善忌妒、心胸狹隘，那麼就算再好聲好氣也不免讓孩子感受到指責，但指責、讓孩子產生挫折並不是我們的目的。孩子的行為其實正說明他對自己有期待，希望自己是最好的，他只是需要學習正確的方式而已。
在教練說明了他的狀態緩解他的自責以後，接著告訴他，想當第一名是很好的，你有許多很棒的地方，但也有別人很棒的時候啊！如果我們在教練誇獎別人的時候學習他的優點，就能讓自己成為更好的人。當我們這樣做的次數越多，就讓自己越好，越來越接近第一名。
這時候孩子重新回到畫面中，帶著笑容，愉快的結束了這次對話。
在他感到失落、犯錯的時候，依然默默的接受了教練的指導，這孩子其實好棒啊！相信在他的努力下，會有顯著的成長。
除了肢體開發、鍛鍊體魄，適時且有效的提供孩子需要的協助是我們一直努力在做的事。因此在課程中，教練隨時注意閱讀孩子。透過孩子的行為了解感受，並據此給予肯定或協助。
跆拳道，也可以很走心。
"跆拳道不只是一門才藝，跆拳道其實是生命教育。
透過跆拳道的練習得到的不只是一面金牌，不只是踢的更高的技藝，我們希望學員可以透過跆拳道的練習學會解決生活的困境，讓生活過得更好，讓生命更輕鬆自在。練武修身，這才是跆拳道的本質。"
(本圖文經家長同意發表)
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